“杭州首个”落地萧山 这张事关社区公共服务的营业执照有何利好？

期末考试结束，按照(ànzhào)往年安排，孩子会迎来一周左右的休息时间，坐等7月4日返校参加休业式。这一周，被很多家长看作“错峰周”，很适合(shìhé)带娃(dàiwá)出游。

不过今年的情况有点变化(biànhuà)，有杭州的初中家长反映，期末考试(qīmòkǎoshì)结束到休业式，学校还安排了“小学期”，利用这短短几天间隙上课。

有家长不(bù)理解：“期末考(qīmòkǎo)完，孩子直接进入‘灵魂出窍’阶段，回去几天能学到什么东西？”更有家长早早规划了(le)出行，机票、酒店都订好了，只能忍痛取消。

当然，赞成(zànchéng)的家长也有，尤其是双职工家庭，有学校帮着管娃，松(sōng)了一口气。

什么(shénme)是期末“小学期”？让学生返校是为了什么？

对于绝大多数孩子来说，期末考试(kǎoshì)结束，意味着(yìwèizhe)暑假已经开启。杭州家长蒋女士的女儿今年读初一，心心念念想着考试结束后(hòu)，能安排一次旅行。

“前几年我们都是期末考一(yī)结束，就坐上飞机赶紧出去玩，一周后再回来参加休业式。”蒋女士(nǚshì)说，相比正式的暑假，这一周人没那么多，体验感挺好，机酒性价比也高。今年提前一个(yígè)多月，蒋女士就预定了酒店和机票，想着动作快一些，能(néng)蹭到一个错峰出行。

没想到期末考之前，班主任(bānzhǔrèn)突然通知，休业式之前的这一周，还要正常(zhèngcháng)回校。

“跟身边一些初中家长交流，很多人说，这是初中学校(xuéxiào)的常规(chángguī)操作，只怪我，忘记了女儿已经上初中这件事。”蒋女士只能默默退掉(tuìdiào)了机票和酒店，“损失还好，就是心情影响有点大。”

有家长说，其实期末考试后返校的操作，往年(wǎngnián)就是存在的。“我就给孩子请过假，家里也能写作业(zuòyè)，没必要回学校。”

不过有家长说，今年(jīnnián)要求更严格，班主任已经(yǐjīng)通知两次，没有特殊情况不能请假。

还有杭州某区的家长说，已经接到了期末考后返校的通知，不过说的是“学生自主(zìzhǔ)报名(bàomíng)，实行托管”；另一个区的家长说，也接到了通知，厚着脸皮跟班主任请假了：“所有的机票、民宿都订好了，全家出动(chūdòng)，临时取消太(tài)扫兴了。关键她本身成绩一般，不差这几天补课，光这几天也不见得有什么效果，还不如带(dài)出去好好放松。”

有反对的，就(jiù)有赞成的。

也有家长说，这一周能回到学校，还是挺(tǐng)放心的。

“全职妈妈或者有假期的家长，肯定是开心的，能错峰出行，但(dàn)我们这(zhè)种双职工家庭，这一周送回老家不现实，让他一个人在家也不放心，还是回学校更踏实。”

家长包妈妈说，其实返不返校无所谓，作为家长服从(fúcóng)学校的统一安排。“回学校去，老师帮你管着，还能安排一顿午饭，挺好的；不回校就自己在家(zàijiā)，自学(zìxué)一下也不错。”

暑假(shǔjià)里，包(bāo)妈妈给儿子报了(le)几个兴趣班，机构似乎也很懂“套路”，课程都是从7月6日之后才开始。“有些区的初中是不要求返校的，家长就让孩子在家里，或者再找一个机构过渡几天。”

从个别学校上升到多校统一(tǒngyī)？

期末考试之后(zhīhòu)返校的“小学期”是怎么出现的？

有老师透露，按照惯例，中小学期末考(qīmòkǎo)结束到休业式后正式暑假，这段间隔期，是会(huì)让学生在家休息，而老师要批改试卷(shìjuàn)、写学期总结等等。

“之前是个别(gèbié)初中(chūzhōng)，学业抓得比较紧，会利用这点时间让学生返校，除了讲评期末试卷外，可能还会上点新课。某些学校甚至听说还会再进行一次集中考试，返校时间也不止(bùzhǐ)这一周。”这位老师说，会有一些家长向相关部门或者学校反映，要求初中学校也能继续把孩子“管起来”，“家长觉得家里没人管，想(xiǎng)让学校管一管(guǎnyīguǎn)。今年听说有些区整体(zhěngtǐ)跟进，期末考后学生不再放假回家，而是统一返校。”

回校短短几天能(néng)做些什么？

有家长说，通知写(xiě)的(de)是“讲评试卷和学校安排的活动”，“其实应该就是上一些新课。”

还有家长说，孩子已经上初三，进入(jìnrù)初中之后(zhīhòu)，从来没有期末考完就放假过，“主科每科考试的试卷都要讲评，外加每天带回一张试卷第二天继续讲评，不到休业式(xiūyèshì)不带停。”

要不要有(yǒu)“小学期”，其实有点众口难调。

支持的(de)家长觉得，学校担起娃(wá)的学习重任，解决了亲子矛盾；反对的家长觉得，家里没人管也不差这几天，难得孩子可以放松，回(huí)学校待着没必要。

在社交平台上，关于期末(qīmò)“小学期”的(de)话题，就(jiù)引起不少杭州家长的讨论，还有家长发起了关于期末考试后是否支持继续上课的投票，3000多位家长参与，不支持的占了近九成。

家长有不同的声音，初中老师们也有些(yǒuxiē)无奈。“只上三四天新课，下学期学生早忘了，如果为了抓成绩，光(guāng)这几天(jǐtiān)意义并不大，可能更多的还是出于学生安全考虑。”

还有老师直言，考试结束了，不少学生的心思早不在学习上。“天气(tiānqì)这么热(rè)，室外活动没法开展，有的老师可能就在教室里放放电视，集中统一管理。”有学生回家就跟家长感叹，返校(fǎnxiào)“蛮水的”，还不如在家吹空调安排(ānpái)自我学习。

既要(yào)考量现实，也要兼顾多元需求

短短几天的期末(qīmò)后返校，是确保学生安全、提升教学质量的良策，还是流于形式的管理惯性(guànxìng)？

从学校角度来看(láikàn)，“小学期”的设立可能源于(yuányú)多重压力。初中阶段课业密度高，尤其中考竞背景下，部分学校利用碎片化时间巩固知识、讲评(jiǎngpíng)试卷，甚至衔接新课，是以保持学生的学习节奏。对于双职工家庭而言，期末考后(hòu)的“空(kōng)窗期”存在看护难题，学校统一管理至少能确保安全，减少家长的后顾之忧。

校方有现实考量，但家长和学生也(yě)有多元诉求。

期末考后学生(xuéshēng)普遍进入心理疲惫期，“一刀切(yīdāoqiē)”要求返校容易引发抵触情绪，尤其短暂几天的学习效果让人存疑，统一安排(tǒngyīānpái)也打乱了一些家庭的规划。

争议背后，其实是(shì)标准化(biāozhǔnhuà)的教育模式，与学生个性化成长需求出现了冲突。

期末考后的(de)休整期，本应是学生释放压力、培养(péiyǎng)自主学习的好机会。学生的课堂不仅在教室，也在山水之间。紧张(jǐnzhāng)的学习之余能安排一次放松身心、增长见识的旅程(lǚchéng)，或许比待在固定教室，听一堂课的收获更大。

教育的(de)终极目的是培养可持续(chíxù)的学习者，期末后的安排，更应该尝试在兼顾学业与身心需求之间寻找平衡点。

以杭州为例，连续几年(jǐnián)教育部门都推出(tuīchū)暑期托管服务。在自愿选择的(de)前提下，学校做好看护的同时(tóngshí)，开放功能教室、图书馆、运动场馆等各类资源设施，利用家长及社会资源，合理组织提供文体活动、综合实践、兴趣拓展等服务。

相比“抢跑(qiǎngpǎo)”或者填鸭式教学，丰富多元的活动更能让学生收获一个健康(jiànkāng)、阳光、有趣的假期，“带娃”用心、走心，才能带出新高度。

来源(láiyuán)：潮新闻、网友评论